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Recherche de sens

Prise de recul et temps de relecture en équipe

Animation de l’Arbre

Prise de recul et temps de relecture en équipe

Parce que nous débutons la période estivale, nous vous proposons une petite animation, à réaliser en équipe, pour prendre du recul sur l’année écoulée et envisager la prochaine avec sérénité.

Introduction par l’animateur (10’)

- Présentation du temps de la relecture

- Présentation de la symbolique de l’arbre : il vit, grandit, a besoin d’être taillé, les branches poussent dans toutes les directions, il a des racines, accueille (oiseaux, champignons…), a besoin d’eau, de soleil…
1. Les champignons au pied de l’arbre sont vénéneux : ils représentent les aspects négatifs.
2. Les branches et les feuillages représentent les aspects positifs.
3. Les oiseaux dans le ciel représentent les désirs, les souhaits.

- La relecture se fera à partir de 4 questions :
Dans mon équipe (mon groupe, sur mon territoire…),

  • Qu’est-ce qui m’aide à grandir, à évoluer ?
  • Qu’est-ce qui me rend heureux ou me dynamise (branches et feuillages) ?
  • Qu’est-ce qui me freine (champignons vénéneux) ?
  • Qu’est-ce que je souhaiterais pour évoluer, vivre mieux, grandir (les oiseaux) ?

« JE » - Expressions individuelles (45’)

- Faire s’exprimer chacun sur ce qu’il a à dire sur les 4 questions (inviter à la concision, on dit 1 ou 2 choses principales).

- Si nécessaire, reformuler chaque réponse pour dégager un mot clé ou une expression et son emplacement dans l’arbre.

- Un scribe volontaire écrit au fur et à mesure l’expression ou le mot sur un Post-it et l’affiche à la place choisie.
Pendant tout ce temps, l’ensemble des participants écoutent sans interrompre.

« NOUS » - Échanges - Débat (30’)

- Rassembler les Post-it par groupes d’idées en respectant les 3 niveaux de l’arbre.

- Nommer chaque groupe d’idées, ce qui a de l’importance, ce qui revient fréquemment, niveau par niveau (oiseaux, branches et feuillages, champignons).

- Solliciter les idées complémentaires et réactions éventuelles des membres du groupe.

- Organiser et regrouper les groupes d’idées sur l’ensemble des 3 niveaux.

À la fin de la rencontre (5’)

À la lecture visuelle de l’arbre, il s’agit de dire ce qu’on aurait envie de poursuivre ou de vivre ensemble. Pas forcément de donner des conclusions ou de prendre des décisions précises. Le temps de relecture permet à chacun et au groupe entier de s’enrichir par le partage et la réflexion, d’avancer en équipe dans le respect de ses objectifs, de dire ce qu’on aurait envie de poursuivre ou de vivre ensemble…

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